Strona główna › Dysleksja: karty pracy
Dysleksja: karty pracy do druku (czytanie, litery, sylaby)
Karty, które nie przytłaczają: jedna rzecz na stronie, duża czcionka, dużo miejsca. Plus plan dziesięciu minut, który możesz zacząć jeszcze dziś.
Nadzór merytoryczny: Mateusz Będkowski, pedagog terapeuta
Jak powinna wyglądać karta pracy dla dziecka z trudnościami w czytaniu
- Jedna czynność na stronie. Dziecko nie musi się zastanawiać, co ma zrobić. Instrukcja ma jedno krótkie zdanie.
- Duża, prosta czcionka i duże odstępy. Wyrazy nie „zlewają się” w ciąg liter.
- Sylaby w kolorach albo odcięte kreską. Dziecko czyta po kawałku, a nie literka po literce.
- Miejsce na odpowiedź. Nie ciasno, bo ciasna kartka męczy tak samo jak trudny tekst.
- Klucz. Dorosły może szybko sprawdzić ćwiczenie i bez przygotowania pochwalić za to, co się udało.
Dziesięć minut z kartą pracy: plan dnia
| Minuty | Co robimy | Po co |
|---|---|---|
| 0–2 | Rozgrzewka słuchowa: dorosły mówi wyraz, dziecko klaszcze sylaby | Sylaba to naturalna jednostka słuchu. Dopiero potem łączymy ją z literami. |
| 2–5 | Karta z sylabami: czytanie po kawałku, palcem pod sylabą | Powolne, pewne tempo zamiast zgadywania. |
| 5–8 | Wyrazy z tych samych sylab i jedno zdanie | Zamykamy pętlę: sylaby, wyraz, zdanie. |
| 8–10 | Pochwała i odhaczenie karty na planie tygodnia | Dziecko widzi postęp, a ćwiczenie kończy się sukcesem. |
Przykład: wyrazy pod lupą
Tak mogą wyglądać wyrazy rozcięte na sylaby w trzech kolorach. Najpierw czytamy każdą sylabę osobno, potem składamy je w całość.
Ćwiczenie na dziś
Dorosły czyta wolno: ba-lo-nik. Dziecko powtarza i pokazuje palcem sylaby na kartce. Potem odwracamy role: dziecko czyta, dorosły sprawdza.
Kiedy to pójdzie gładko, dodajemy zdanie: „Balonik leci do góry”.
Czytanie krok po kroku: co po sylabach
Po sylabach przychodzi czas na krótkie wyrazy, potem na zdania i krótkie teksty. Przy każdym przejściu zmienia się trudność tylko jednej rzeczy: albo długości wyrazu, albo liczby wyrazów. Dzięki temu dziecko wie, że znów dobrze sobie poradziło.
- Najpierw wyrazy z sylab otwartych (ma-ma, mo-ty-lek).
- Potem wyrazy z grupami spółgłosek (kre-dka, lal-ka).
- Na końcu wyrazy z trudniejszymi znakami: dwuznaki (sz, cz, rz, ch) oraz ą i ę.
Karty pracy do druku
Litery pod lupą — cały alfabet, 116 kart pracy PDF z kluczem
Poznaję litery, klasa 1 — 88 kart pracy i 8 kartkówek, cały alfabet
Głoska, litera, sylaba, klasy 4–5 — 11 kart pracy PDF z kluczem
Słuch też się liczy
Czytanie zaczyna się od słuchu: od tego, czy dziecko słyszy, z jakich dźwięków składa się wyraz. Dlatego dobrze łączyć karty z literami z prostymi grami słuchowymi.
Gry słuchowe do wspólnej zabawy
Gry słuchowe: słuch fonemowy, 5–7 lat — 6 gier PDF z odpowiedziami
Gry słuchowe cz. 2: głoski, sylaby i wyrazy, 5–7 lat — 5 gier PDF
Najczęstsze pytania
Od kiedy można używać takich kart?
Gdy dziecko zna już część liter i potrafi je łączyć w sylaby, czyli zwykle od zerówki i klasy pierwszej. Starszym dzieciom pomagają karty z wyrazami i zdaniami o większej trudności, dobieramy je do umiejętności, a nie do wieku.
Ile razy w tygodniu ćwiczyć?
Najlepiej codziennie, ale krótko: dziesięć minut. Jeśli nie da się codziennie, wybierz cztery stałe dni i trzymaj się ich.
Czy karty zastąpią terapię pedagogiczną?
Nie. To pomoc do pracy w domu. Zalecenia i zajęcia ustala poradnia oraz terapeuta.
Tu nie stawiamy diagnozy. Dysleksję, dysortografię i dysgrafię rozpoznaje poradnia psychologiczno-pedagogiczna. Nasze karty pracy to ćwiczenia pomocnicze, z których można korzystać w domu i na zajęciach razem z zaleceniami specjalistów.